Cette synthèse d’une étude, menée au Cameroun, Madagascar et Togo, analyse comment élargir l’accès à la FAR face à la croissance démographique et aux défis agricoles en Afrique subsaharienne. Elle met en lumière le rôle central des apprentissages informels et propose de passer du concept de « massification » à celui de « territoire apprenant », articulant savoirs formels, non formels et paysans. Les recommandations incluent l’ancrage territorial des dispositifs, l’hybridation des savoirs, la gouvernance locale et la pérennisation des financements.
La synthèse est également disponible en anglais ici.
L’étude complète est à retrouver ici
Synthèse d’étude, AFD, juillet 2025
