Ce mémoire analyse la faible participation des jeunes filles à la formation agricole et rurale (FAR) au LTP Faratsiho (Madagascar). Malgré la volonté politique et les cadres législatifs existants, les obstacles sociaux, infrastructurels et culturels freinent l’accès et le maintien des apprenantes. L’étude propose des recommandations concrètes pour renforcer l’inclusivité genrée dans la FAR et favoriser la continuité des parcours formatifs des filles en milieu rural.
Master MIFAR, RAMIANDRISOA Marie Aiméline, mai 2025
