Comment on apprend et sont construits les savoirs paysans au Sud ; quelles conditions du changement impulsé de l’intérieur? quel rôle de la formation, quelle place et le rôle des formateurs dans ce processus? Des questions qui avaient été débattues dans le groupe de travail de l’Inter-réseaux sur es formations en milieu rural (cf. « Formations professionnelles rurales en Afrique sub-saharienne : Prendre en compte les modes d’apprentissages paysans : Synthèse de Denis Pesche et Loïc Barbedette. Paris : Inter-Réseaux, 2004. – 85 p.»
http://www.inter-reseaux.org/rubrique.php3?id_rubrique=4
» ou le Dossier Grain de sel n°26 http://ancien.inter-reseaux.org/publications/graindesel/gds26/GDS26couv.htm)
Ce sont aussi des questions qui seront abordées lors de la formation organisée prochainement par le Forum de Delphes autour de « L’impact des différences culturelles – le cas des formations dans les projets de développement rural » (9-10 novembre 2005, Paris) : http://www.ficus-forum.de/index.php?site=5&active=2&lang
